Beobachtung

• Schriftliche Beobachtung/freie Beobachtung/gezielte Beobachtung:                                    Jedes Kind muss regelmäßig und objektiv beobachtet werden, um Interessen, Bedürfnisse und Wünsche zu verstehen. Der Anlass für eine freie Beobachtung liegt im Beobachtungsmoment und ist spontan. Deshalb ist es wichtig, diese zeitnah zu notieren, um sich exakt zu erinnern. Bei einer gezielten Beobachtung ist festgelegt, was man bei welchem Kind, in welchem Bereich, wann und wie beobachten möchte

• Fotoaufnahmen: Bei Fotos sollte geklärt werden, welche Bildungsthemen, Kompetenzen oder Entwicklungsschritte bildlich eingefangen wurden. Diese können mit einer zusätzlichen, schriftlichen Geschichte festgehalten werden
• Videoaufzeichnungen: Es sollte sich auf kurze Videosequenzen konzentriert werden, damit der Fokus der Beobachtung nicht aus den Augen verloren wird. Wichtig ist, diese zeitnah auszuwerten, damit keine Erinnerungen verloren gehen. Es ist hilfreich parallel ein schriftliches Protokoll anzufertigen. Beispielsweise ist der Beginn einer Situation nicht mitgefilmt worden und dieser ist wichtig für die spätere Bearbeitung
• Gespräche mit Kindern: Erkenntnisse über die wichtigen Themen eines Kindes oder den aktuellen Entwicklungsschritt kann man erfahren, wenn man mit dem Kind bewusst in einen wertvollen Dialog kommt. Dieses Gespräch soll auf der Ebene des Kindes gestaltet werden. Wichtig ist, dass man sich für das Kind Zeit nimmt und dessen Worte bzw. das Gespräch zeitnah notiert